Sauver puis restaurer des profils avec randr

Introduction des catégories avec une approche pluridisciplinaire.

Une "bonne" utilisation des deepfakes? En tout cas un sujet intéressant pour l'enseignement scientifique.

Ressources pour produire ses propres semences.

Installer un serveur dlna sans install emby ou flex sur un truenas

Activité de statistiques sur les taches ménagères

Séries d'exercices pour survivre avec Git

La prise en compte de la diversité des élèves pose toujours des problèmes à l’école. La plupart des pratiques de différenciation employées dans les écoles a montré des limites importantes. Les constitutions en groupes de niveau, les organisations de remédiations, les aides en dehors de la classe, l’adaptation des activités aux caractéristiques des élèves sont des modalités qui semblent décourager les élèves les plus vulnérables. Cette revue de littérature propose de faire un état des lieux de ces recherches, puis d’explorer deux options de différenciation : l’individualisation et la personnalisation des apprentissages. Nous montrerons pourquoi une pédagogie systématiquement individualisante serait préjudiciable aux élèves et comment peut se structurer une pédagogie personnalisante, par une articulation entre des situations d’étayage, une part d’individualisation et de la coopération entre élèves.

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Problèmes de modélisation en classe de math

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Créer un package python. Démonstration d'outils pour linter tester...

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Exemple de création d'un dashboard avec Dash. Montre l'organisation des fichiers pour s'accorder avec MVC

Série d'articles sur les design pattern

• Some nice keystrokes beginning with g.
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• The marvelous substitute command.
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• What marks are and what you can do with them.
• How to increase and decrease numbers with a single keystroke.
• How to sort text with a nice command.

Utilisation de git rebase pour réécrire l'historique:

• git rebase -i HEAD~2 pour revoir les deux dernièrs commit
• force-with-lease" pour pousser ce genre ce modif tout doucement

Bonnes pratiques dans le nommage des variables